El método pedagógico Montessori promueve el desarrollo integral de las potencialidades humanas, respetando los ritmos y particularidades de cada niño y niña. Al aprovechar su curiosidad e interés por conocer y explorar el mundo que les rodea, los niños y las niñas aprenden de forma natural y placentera, en un ambiente preparado, rico en materiales y estímulos adecuados para satisfacer sus necesidades de autoconstrucción.

La libertad es uno de los pilares fundamentales de la filosofía Montessori. En nuestros ambientes, los niños y las niñas gozan de libertad de movimiento, libertad de comunicarse, libertad de elegir el material con que quieran “trabajar” y durante el tiempo que consideren oportuno.

Esta libertad es a la vez una conquista personal, pues va de la mano de la responsabilidad individual. Se basa en unos límites claros en donde prevalece el respeto hacia uno mismo, hacia el ambiente y hacia los demás para asegurar un ambiente relajado y seguro.

El ambiente rigurosamente preparado también promueve la autonomía, la iniciativa personal y la autoconfianza. El orden, los materiales, los objetos y el mobiliario, todo está al alcance de los peques y proporcionado a su tamaño; así ellos pueden trabajar de manera independiente, acudiendo al adulto solamente cuando es necesario.

Además de conocer las propuestas pedagógicas de cada material y ejercicio, la función del guía o educador Montessori no consiste en enseñar sino en acompañar al niño para canalizar sus energías naturales, proporcionándole experiencias de aprendizaje.

La sensibilidad, flexibilidad y capacidad de observación sin juzgar son esenciales en este proceso, pues permitirá al adulto conocer al niño y a la niña y de esta manera facilitar lo que necesita para su desarrollo.